Resiliensi sosial dalam dunia akademik memiliki kaitan yang erat dengan generasi tangguh. Hal ini dikarenakan resiliensi menjadi salah satu faktor pendorong untuk membentuk generasi tangguh. Menurut Oktaverina & Kritinawati (2021) resiliensi Sosial merupakan kemampuan individu untuk menghadapi tantangan dan pengalaman yang sulit serta bagaimana individu dapat beradaptasi dalam situasi tersebut. Pada konteks dunia akademik, resiliensi sosial berarti kemampuan seorang individu dalam menghadapi tantangan akademik. Siswa yang memiliki kemampuan resiliensi dalam menghadapi tantangan akademik ini yang dapat dikatakan sebagai seorang siswa yang tergolong dalam generasi tangguh.
Menurut KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia), kata tangguh berarti kuat, tahan, dan kokoh. Ketika dikaitkan dengan dunia akademis, generasi tangguh merupakan generasi penerus yang kuat baik fisik maupun pemikiran, memiliki penguasaan ilmu, dan teknologi yang baik. Selain itu, mereka memiliki kemampuan beradaptasi dan pendirian untuk menghadapi tantangan akademik. Generasi tangguh juga dapat didefinisikan sebagai generasi yang tidak hanya baik dalam penguasaan ilmu, namun bagaimana individu dapat beradaptasi di dalam lingkungan pendidikan. Karakteristik dari seorang generasi tangguh antara lain memiliki penguasaan ilmu dan teknologi yang baik, berpendirian teguh, memiliki kemampuan adaptif yang baik, dan mampu bangkit untuk menghadapi tantangan akademik. Kemampuan adaptif seorang generasi dipengaruhi juga oleh dinamika perkembangan zaman.
Perkembangan zaman yang semakin pesat membawa perubahan pada dinamika dalam dunia pendidikan. Perubahan dinamika tersebut disebabkan karena perkembangan teknologi yang semakin maju. Salah satu perubahan yang dapat dirasakan adalah sistem belajar dan mengajar menjadi berbasis online. Perubahan yang terjadi terlihat dalam penggunaan aplikasi belajar seperti Google Classroom, Duolingo, Khan Academy, Ruangguru, dan Quizizz. Penggunaan teknologi informasi dalam dunia pendidikan membawa dampak positif bagi civitas akademika karena memudahkan dalam menghemat waktu dan tenaga. Disisi lain, penggunaan teknologi informasi dalam bidang pendidikan dapat menghadirkan tantangan dan persoalan baru.
Tantangan tersebut tercermin dalam kesenjangan akses dan pemanfaatan teknologi pendidikan, meningkatnya tekanan akademik akibat tuntutan adaptasi yang cepat, serta munculnya persoalan kesehatan mental di kalangan pelajar. Arus informasi yang begitu deras dan tuntutan untuk selalu kompetitif sering kali menempatkan pelajar pada situasi yang penuh tekanan. Kondisi ini tidak hanya memengaruhi proses belajar, tetapi juga berdampak pada kondisi psikologis dan kemampuan pelajar dalam mengelola diri. Oleh karena itu, tantangan yang muncul akibat perkembangan zaman dan teknologi ini menjadi persoalan nyata yang harus dihadapi oleh generasi muda agar mampu beradaptasi secara kritis dan berkelanjutan.
Solusi yang bisa diterapkan untuk mengatasi tekanan akademik adalah dengan mengadakan program pendukung seperti konseling atau kegiatan non akademik yang dapat membantu siswa dalam mengelola stress dan tantangan. Penerapan pendidikan karakter juga dapat menjadi salah satu upaya mengatasi tekanan akademik. Pendidikan karakter dalam hal ini contohnya seperti disiplin, tanggung jawab, kejujuran, berpikir kritis, simpati, dan empati. Hal ini dapat menjadi bekal dan jalan agar setiap pribadi dapat menjadi individu yang resilien. Cara untuk mengenalkan dan menerapkan karakter ini dilakukan melalui pembelajaran berbasis pengalaman. Pembelajaran luar kelas, perbanyak praktik langsung daripada teori, dan tugas berbasis proyek kreatif. Faktanya melalui experience learning banyak siswa yang berhasil dalam memahami dan menghadapi tantangan akademik.
Metode pembelajaran yang baik akan memberikan pengaruh yang baik juga. Diperlukan metode pembelajaran yang inovatif untuk membentuk generasi tangguh. Realisasi hal ini dapat dilakukan dengan CBL (Cased Base Learning) untuk melatih individu memecahkan masalah dan berpikir kritis. Generasi di masa depan membutuhkan keterampilan yang dapat menopang kemampuan mereka dalam menghadapi berbagai tantangan. Keterampilan komunikasi menjadi penting untuk menyampaikan gagasan dan membangun relasi sosial secara efektif, sementara kemampuan kolaborasi memungkinkan individu bekerja sama dalam situasi yang menuntut interaksi dan kerja kolektif. Selain itu, keterampilan pemecahan masalah dan berpikir kritis mencerminkan kemampuan individu dalam memahami persoalan secara mendalam, menilai informasi secara rasional, serta menyesuaikan diri terhadap kondisi yang tidak menentu. Keterampilan-keterampilan ini tidak hanya relevan dalam konteks akademik, tetapi juga menjadi bagian dari resiliensi yang diperlukan generasi masa depan agar tetap mampu berfungsi dan berkembang di tengah tekanan sosial yang dihadapi.
Melalui pembahasan mengenai generasi tangguh di tengah dinamika pendidikan modern, dapat dilihat bahwa dunia pendidikan saat ini tidak hanya dihadapkan pada kemajuan teknologi, tetapi juga berbagai tantangan yang memengaruhi proses belajar dan kesejahteraan pelajar. Kondisi ini menuntut adanya pendidikan yang mampu membekali siswa dengan karakter yang kuat, kemampuan beradaptasi, serta keterampilan berpikir kritis dan bekerja sama. Dengan dukungan pembelajaran yang inovatif, pemanfaatan teknologi yang tepat, serta perhatian terhadap aspek emosional siswa, pendidikan diharapkan dapat berperan lebih optimal dalam menyiapkan generasi muda yang siap menghadapi perubahan dan tantangan di masa depan.
DAFTAR PUSTAKA
Oktaverina, S., & Kritinawati, W. (2021). Perbedaan resiliensi individu dengan status sosial ekonomi rendah ditinjau dari jenis kelamin. Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha, 12(2), 280–286. https://doi.org/10.23887/jibk.v12i2.34210
💗💗💗
BalasHapus